| Talleres
de Capacitación y Transferencia Destinatarios directos
Los talleres permitirán la
capacitación de un máximo de:
- 56 docentes, maestros de
cuarto año de educación primaria.
- 56 monitores ambientales,
pertenecientes a 10 Espacios Zonales de Monitoreo
Destinatarios indirectos
- 56 grupos de cuarto año de
educación primaria totalizando 2000 Alumnos
- Integrantes de Comisiones
de Medio Ambiente y de ONGs a las que pertenecen
los monitores ambientales
1. TALLER INTRODUCTORIO DE
CALIDAD DE AGUA Y CONTAMINACION
Esta actividad coincide con la
etapa ya planificada de capacitación especifica en el
tema AGUA, dentro del marco de actividades del Monitoreo
Ambiental Ciudadano iniciado en el segundo semestre del
2002.
Se realizarán dos Talleres por
mes durante 7 meses dictados por parte de un docente
designado por la Comisión Mixta de Monitoreo Ambiental
Ciudadano.
Temario:
1.-El agua como elemento
físico, para los ecosistemas y el hombre. 60'
2.-Recursos hídricos: Tipos,
cantidad y calidad, usos del agua.120'
3.-Contaminación del agua
(tóxica, patógena, física, estética, eutrófica. Se
planteará cuadro general de contaminación.120'
4.-Calidad del agua. Estándares
de calidad y normativa legal nacional.120'
5.-Situación actual de los
cursos de agua en Montevideo.120'
6.-Trabajo en taller sobre un
curso de agua local, situación actual en calidad y
fuentes de contaminación. 60'
2.- TALLER DE TRANSFERENCIA
TECNOLÓGICA
Se realizarán dos Talleres por
mes durante 7 meses por parte de un docente designado por
la Comisión Mixta de Monitoreo Ciudadano.
PROGRAMA
El programa se desarrollará en
forma de Módulos.
Los Módulos 1,5 y 6 serán
obligatorios, y se complementarán al menos con uno de
los Módulos 2,3 y 4.
CONTENIDO DEL PROGRAMA
Desarrollo experimental de
pruebas de biotoxicidad aplicadas a:
- Germinación de bulbos de
cebolla (Allium sativa), técnica desarrollada
por Geirid Fiskesjo en el Instituto de Genética
de la Universidad de Lund, Suecia.
- Germinación de semillas de
lechuga (var. Butercrunch), técnica desarrollada
por Rodney Mac Innis en el National Water
Research Institute de Ontario, Canadá.
- Efecto tóxico sobre la
Hidra de agua dulce (Hydra attenuata),
desarrollado por S.Trottier y otros, en el Centre
Saint-Laurent,Environment, Montreal - Canadá .
- Prueba del sulfuro de
hidrógeno para evidenciar enterobacterias en
agua.
ACTIVIDADES
| Día 1 |
Módulo 1 |
| Duración 60’ |
Teórico - Introducción
- Comportamiento
ambiental de los contaminantes químicos
- Calidad de las aguas;
discusión del Decreto 253/79 y
modificativos
- Principales fuentes de
contaminación en el país y contaminantes
asociados
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| Duración 45’ |
Teórico - Recolección de muestras
líquidas y sólidas
- Estrategias de
muestreo y representatividad
- Tratamiento, traslado
y conservación de muestras
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| Duración 60’ |
Teórico - Definición de bioensayos y su
significación en las pruebas ecotoxicológicas
- Complementación entre
bioensayos y análisis químicos
- Definición de
toxicidad
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Módulo 2 |
| Duración 120’ |
Práctico - Preparación de materiales
- Desarrollo de la
técnica con la Hidra de agua dulce
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| Día 2 |
Módulo 3 |
| Duración 120’ |
Práctico - Desarrollo de la técnica de la
germinación de semillas de lechuga
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Módulo 4 |
| Duración 120’ |
Práctico - Desarrollo de la técnica de
germinación de bulbos de cebolla
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Módulo 5 |
| Duración 120’ |
Práctico Desarrollo de la técnica del
sulfuro de hidrógeno
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| Día 3 |
Módulo 6 |
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Teórico – Práctico - Toxicidad aguda y crónica
- Conceptos de NOEC,
NOEL y DL50%
- Concepto de organismos
centinela
- Forma de presentación
de los resultados y análisis estadístico
- Ingreso al Nodo
Informático y manejo operativo
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Encuesta sobre contenido y forma
de desarrollo del curso |
B) PROGRAMA DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL " POR UNA CIUDAD SALUDABLE: AGUA PARA LA
VIDA " (GEA – IMM)
En la perspectiva de contribuir
a la valoración y el apoyo ciudadano en la conservación
y el uso responsable del AGUA como recurso para la vida y
al sistema de Saneamiento como solución adoptada para la
mejor disposición final de las aguas servidas, se lleva
adelante desde el año 2000 este Programa Educativo
"Por una ciudad saludable", como apoyo a las
obras del Plan de Saneamiento Urbano III, para la
concientización ciudadana en el área de los Recursos
Hídricos.
En este sentido se logra
potenciar el abordaje en Educación Ambiental apuntando
tanto, a la valoración y cuidado del agua dulce como
recurso no renovable, como a la conciencia ciudadana para
minimizar el impacto de los asentamientos humanos en el
recurso agua.
Se trabaja tanto con centros
educativos, como con diversas organizaciones sociales, en
las tareas de Educación Ambiental, apuntando a optimizar
el grado de conexiones a la red de saneamiento,
fomentando buenos hábitos en su uso, su cuidado,
valoración y se procura eliminar el vertido de residuos
sólidos tanto en los cursos naturales como en la propia
red de saneamiento.
Metodología:
- Coordinación con
organismos locales.
- Selección de centros
educativos a abordar.
- Coordinación con
autoridades de los centros educativos
seleccionados.
- Planificación de la
operativa con el cuerpo docente.
- Realización de las tareas
educativas en el aula, de 4º a 6º año escolar,
en dos módulos de 30 minutos cada uno con un
intermedio.
- Entrega de materiales
didácticos de apoyo educativo (video,
folletería informativa y de investigación
escolar).
- Explicitación de la
propuesta de realización de bioensayos para los
grupos seleccionados.
Temario:Primer módulo 30 min.:
- La diversidad y riqueza
ambiental del departamento: identificación de
áreas de Montevideo (natural protegida, rural
protegida, urbana).
- Disponibilidad del agua
como recurso natural, humedales, playas, cursos
de agua.
- Fortalezas y debilidades
ambientales de Montevideo.
- Segundo módulo 30 min.:
- El planeta azul.
Características del agua dulce, salada;
disponibilidad de agua para consumo humano, el
caso de Uruguay en la región.
- El uso del agua potable en
la ciudad, suministro y consumo. Hábitos
sustentables, responsabilidad compartida en el
manejo de los recursos naturales y su
disposición final. El buen uso de los sistemas
de alcantarillado y saneamiento público.
- Beneficios a la comunidad y
manejo sustentable del entorno por los
asentamientos humanos. Poblaciones, costas y
playas, cursos de agua.
- Calidad ambiental, salud
ambiental, calidad de vida.
Este Programa de Educación
Ambiental se complementa con otros programas y
actividades, todos ellos desarrollados por el Grupo de
Educación Ambiental de la IMM (el detalle completo de
actividades del GEA se puede consultar en el Segundo
Informe Ambiental de Montevideo – 2002 en la
sección Documentos en la siguiente página web: http://www.montevideo.gub.uy/ambiente/).
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